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　　清末第一本中小学体育教科书《幼学操身》，开创了近代中小学体育教科书之先河。该书图文并茂，以图带文，通俗易学，学以致用，这为其后中小学体育教科书的编撰做出了示范。又如，1902年由上海文明编译局出版的《国民体育学》，全书包括6章、24节，。名曰体育学，其内容集遗传、生理、卫生、体育、营养、养生等知识教育于一体，从人的成长、体育与文明生活习惯和良好素养形成的视角编写，非常实用，这在一百多年前实属难能可贵，至今，它对于整合相关学科知识，促进人的文明成长，仍然具有重要的启发。再如，1905年嵩灵编著的《绘图蒙学体操实在易》和直隶保定府排印的《幼学体操》，前者侧重于“实在易”，使学生明明白白、清清楚楚、一学就会，易于体育锻炼方法的普及；后者分为第一卷和第二卷，而第一卷介绍体育活动的基本方法，类似于今天体育课教学注意事项，许多内容周到细致，贴近儿童锻炼实际；后卷则注重于身体各部分的练习和运动，内容中西合璧，方法多样。这些开创性的设计和构思，为后来体育教科书的编撰出版，开了风气之光。此乃清末中小学体育教科书的第三大特点。

　　简单易学，易于普及是清末体育教科书的又一大特点。在1890年出版的第一本《幼学操身》中，就提出力戒深奥难学，盛宣怀专门作序予以阐明，教科书以三十二幅图为导引，使教与学更加直观明了，以便于在当时的学校中教学、活动、练习和指导。1905年由嵩灵编著的《绘图蒙学体操实在易》，在其白话序中作者指出：“我现在因为做出了一部明明白白仔仔细细，有图有说明，看了就会学了就会学了就懂的体操书。不需要先生教，通通可以学，非常的方便。不是说谎的，要是不相信就买一本去看看，就知道我的话是在错不了”。采用“实在易”为教科书称谓的还不仅仅局限于体育学科，在当时出版了修身、中国历史、外国历史、中国地理、外国地理、音乐等一批绘图蒙学实在易的课本。据《绘图蒙学体操实在易》教科书封二上的教材广告，可见其推广普及之程度。

　　清末体育教科书的编排具有指向儿童少年身体发展和“强国强种”的重要特点。例如当时蒙学体操，采用多种多样的游戏、歌谣，设计与军事、天文、算术、自然等知识结合的活动情境，使学童在玩中学，在身体锻炼中受到潜移默化的教育。为了适应体育教学的特点，教科书不但图文并茂，而且用连续的图形表现连续的动作，犹如电影动作过程连续的胶片，完整地反映动作的过程，并加之文字说明。还有《表情体操教学法》，有舞蹈有歌唱，把体育与艺术完美地结合起来。这些尝试，均是教科书编写过程中的突破，为后继教科书的编写树起了标杆，起到了开创性示范作用。此外，清末中小学体育教科书针对不同年龄阶段儿童少年身心特点，内容难度适宜，而且要求的运动量都比较大，这与当时“强国强种”的思想是吻合的。清末中小学体育教科书指向学生的身体发育、体格强壮，指向学生的果敢、勇猛、灵巧，指向学生健康行为习惯的养成等等，是清末中小学体育教科书的第五大特点。